Menu icoMenu232White icoCross32White

Notre ADN


NOTRE ENGAGEMENT

 

Le Centre Lapparent est né d’une volonté de transmettre une vision cohérente de l’homme et de la mission éducative.


L’éducateur est un enseignant, un animateur ou un témoin de sa foi mais il est surtout une personnalité riche et construite qui se connait et se déploie dans tous les champs du réel.


Le Centre Lapparent pour l’Education souhaite transmettre des outils spécifiques, donner davantage de compétences pratiques pour devenir un meilleur éducateur.


Nous donnons une formation pratique étayée sur une vision organique et complète de la réalité qui est celle de la vertu anthropologique du jeu, ce que nous enseigne l'éducation populaire. Apprendre à jouer participe totalement à la construction de l'Homme. 


Nous voulons  donc partager les bonnes pratiques éducatives qui ont un sens.

Ce sens peut et doit être explicité.

1.

                  NOTRE VISION  

2.

Issue d’une expérience de terrain, notre vision s’est façonnée en contact avec la réalité éducative au fil des ans dans les patronages, les camps et les mouvements de jeunes.

Cette vision est portée par une intention : donner aux enfants et aux jeunes de notre pays le meilleur cadre éducatif possible pour créer autour d’eux le micro-climat porteur de leur croissance.

Nos intuitions peuvent se résumer ainsi :

- pour grandir, nos jeunes ont besoin d’adultes cohérents, capables de formuler leurs intentions éducatives et de les traduire en actes

- grandir et se construire suppose de s’approprier son humanité dans toutes ses dimensions, spirituelles, psychologiques, corporelles, culturelles 

-  les adultes qui éduquent ont la responsabilité de donner aux jeunes les clefs pour prendre leur place en ce monde et le transformer en le rendant plus beau

 

 

                  NOTRE EQUIPE

3.

Tous nos intervenants sont des acteurs de terrain dans le domaine de l’éducation.

Bénévoles ou salariés, enseignants, directeurs de patronages, directeurs d’établissements etc… ils ont une expérience ancrée dans la réalité, mais aussi une vision partagée dont ils sont capables de rendre compte.

Leurs interventions sont construites de manière à se compléter. La répartition des tâches entre eux vise à répondre à la variété des attentes des « stagiaires ».

                  NOS FORMATIONS

4.

Fermer En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies et notre Politique de Confidentialité. En savoir plus