[QUIZZ]
Etes-vous un bon éducateur d’internat ?
Qui n’a jamais été marqué par son éducateur en internat ?
Certains éducateurs ne nous ont pas spécialement laissé de souvenirs mais d’autres gardent toujours une place privilégiée quand on se remémore les bons temps de l’internat avec les anciens camarades.
Nous avons relevé les comportements qui font la différence entre un bon et un mauvais éducateur.
Saurez-vous départager les bons et mauvais comportements de l'éducateur en internat ?
(Il y a 10 mauvais comportements à trouver !)
Exemplarité
- Sourie
- N’est pas susceptible
- Ne se prend pas trop au sérieux
- N'est pas très patient
- Ne connaît le prénom de chaque interne quelques jours après la rentrée
- Connaît les grands traits de la personnalité de chaque interne quelques semaines après la rentrée
- Reste très discret sur des éléments essentiels de la vie de chaque interne : lieu du domicile, situation familiale, niveau scolaire, section pour les lycéens
- S'interdit de connaître les affinités qui existent entre les internes
- Pense à souhaiter tous les anniversaires et les a notés dans son agenda
- Est capable d’identifier les besoins des internes à un instant T (sommeil, dépense physique, travail, détente, sortie de l’internat…) et de s’adapter en fonction
- Ne se prend pas pour un psychologue, un gardien de prison ou un gendarme
- Ne fait pas preuve d’humour ni de légèreté
- Ne couvre pas les bêtises des internes en pensant se les mettre dans la poche
- Ne rit pas des bêtises et des histoires des élèves, ni ne les encourage
- Est capable d’instaurer un climat de travail et de concentration en étude
- Vérifie que les internes travaillent vraiment et efficacement
- Ne s’implique pas dans le travail scolaire des internes
- Instaure le calme au moment du coucher
- Sait qu’une fois les internes en silence le soir dans leur chambre, il peut dormir sur ses deux oreilles
- Connaît le règlement de l’établissement, le fait appliquer et l’applique lui-même
- Ne crie pas
- Manie avec art le chantage affectif
- Prends du recul face aux insolences et aux mauvais coups portés contre lui
- Sait sanctionner quand il le faut
- Est le maître des sanctions collectives
- Communique avec ses collègues éducateurs
- Demande de l’aide à ses collègues ou à sa hiérarchie pour une situation qu’il ne maîtrise pas
- Ne dévalorise pas, ni ne contredit ses collègues devant les internes
- Est capable de savoir dire quelques mots justes et brefs sur des sujets pivots, s’il est questionné par un interne ou si le sujet se présente à lui (amitié, vie affective, vie spirituelle et foi, vocation, mort, pornographie, tabac, alcool…)
- Sait orienter l’interne vers la personne adéquate pour répondre à ces questions
- N'a pas d'objectif de progression pour chaque interne
- N’enferme pas l’interne dans ses échecs passés, ou dans une case
- A de l’espérance pour chacun d’entre eux
- Éteint son téléphone la nuit
- Enregistre sur son téléphone les numéros de ses collègues, de l’infirmière, de la sécurité de l’établissement, de l’aumônier, du directeur …
Relation aux jeunes
Vie de l'internat
Autorité et sanctions
Relation à ses collègues et à sa hiérarchie
Ambition pour les internes
Équipement matériel
Par Paul Riveron
Éducateur en internat à Stanislas
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